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La Habana, 23 mar (ACN) Profesionales de la consulta provincial de neurodesarrollo en Mayabeque intercambiaron sobre la atención pormenorizada a niños con espectro autista durante una visita a la escuela de padres, centrada en cómo educar y elevar su calidad de vida desde el hogar y las instituciones, informó el periódico de la occidental provincia.
El equipo multidisciplinario, liderado por la doctora Ana Delia Sánchez Suárez, psiquiatra infantil, abordó la medicina humanista, la rehabilitación y los cuidados a niños, niñas y adolescentes con este diagnóstico.
Sánchez Suárez comentó que se trataron temas relacionados con la sexualidad en la pubertad y adolescencia, así como la higiene bucal y la necesidad de un tratamiento integral.
La Máster en Ciencias de la Educación Especial y logopeda del Centro de Orientación y Diagnóstico (CDO), Tania Hernández Sánchez, destacó la importancia de la preparación del maestro y la familia para lograr mayor independencia y autonomía en estos niños.
El doctor Carlos Manuel Rodríguez, especialista en psiquiatría infanto juvenil, explicó aspectos vinculados con la sexualidad en la niñez y adolescencia de pacientes autistas y las consideraciones necesarias en el hogar.
La doctora María Regla Rodríguez Otaño, especialista de prótesis estomatológica en la clínica Andrés Ortiz Junco, señaló el empleo de técnicas novedosas para la atención estomatológica de niños con espectro autista.
Por su parte, la doctora Julia Roque, Máster en Atención Integral al Niño, afirmó que la escuela de padres constituye una piedra angular en el desarrollo de estos pacientes, al fortalecer los lazos familiares y maximizar el impacto de las intervenciones profesionales.
Padres presentes en el encuentro expresaron que los niños autistas son personas valiosas y talentosas, capaces de avanzar significativamente cuando reciben apoyo adecuado en el hogar y las instituciones.
Fuente: ACN
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Sastre-Buades A, Caro-Cañizares I, Ochoa S, et al. Schizophr Res. 2023 Feb;252:172-180. doi: 10.1016/j.schres.2022.12.042.
Un equipo de especialistas en salud mental dirigidos desde la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) ha encontrado un perfil cognitivo particular relacionado con los antecedentes de conducta suicida. El trabajo, publicado en Schizophrenia Research, propone un enfoque novedoso en el desarrollo y abordaje de la conducta suicida en los primeros episodios psicóticos.
Los investigadores realizaron un estudio con 190 participantes en las fases iniciales de un trastorno psicótico (los primeros 5 años tras el inicio del trastorno). Los participantes fueron evaluados a través de dos estudios multicéntricos en los que participó el hospital. La evaluación incluyó una entrevista para recoger datos sociodemográficos y del estado clínico de los participantes. También se aplicó un protocolo de evaluación compuesto por pruebas de evaluación neurocognitiva, de cognición social y de metacognición. Los resultados se analizaron estadísticamente, teniendo en cuenta la presencia o ausencia de antecedentes de conducta suicida. Los investigadores no encontraron diferencias significativas en el funcionamiento neurocognitivo, tanto en términos de inteligencia general como en dominios neurocognitivos específicos como la atención, la memoria de trabajo o el funcionamiento ejecutivo. Sin embargo, sí identificaron diferencias en términos de cognición social (el procesamiento cognitivo y emocional de la información social) y de metacognición (la capacidad de reflexionar sobre el propio pensamiento).
En el estudio también evaluaron por primera vez de forma diferenciada el ‘insight’ o conciencia de la enfermedad: por un lado, el ‘insight’ clínico o la capacidad de reconocer que uno tiene un trastorno mental, y por otro, el ‘insight’ cognitivo o la capacidad de reevaluar pensamientos y creencias para llegar a conclusiones reflexivas, lo que implicaría procesos metacognitivos. Estas distinciones revelaron que los participantes con antecedentes de conducta suicida mostraban niveles más altos de auto-reflexión, una de las dimensiones del ‘insight’ cognitivo, sin mostrar diferencias en cuanto al ‘insight’ clínico. Los resultados llevan a plantear que los dos tipos de ‘insight’ están relacionados con la conducta suicida de manera diferente: mientras que el ‘insight’ clínico sería independiente de la conducta suicida, un alto nivel de ‘insight’ cognitivo implicaría mayor conciencia de los déficits junto con una experiencia emocional perturbadora del trastorno.
2 agosto 2023 (Neurología.com)